歲月不居，時(shí)光如流。2023年9月，我背著行囊，踩著雨后泥濘的山路，踏入云南省玉溪市峨山縣岔河鄉(xiāng)文山村。擔(dān)任村黨總支書記助理一年多來(lái)，我與文山村“一老一小”的故事，成為扎根基層最深刻的注腳。
宋晶（左）探訪村中留守老人。（玉溪市委組織部供圖）
文山村青壯年大多外出務(wù)工，留下許多獨(dú)居老人，我跟著村干部一家家走訪。推開李奶奶家的門，昏暗的屋子里，她正顫巍巍地煮著一鍋稀飯。“娃兒們都在外面，我這腿腳不利索，去村衛(wèi)生室拿藥要走一小時(shí)山路。”她的話讓我心頭一緊。
為摸清老年人情況，我用兩個(gè)月時(shí)間走遍全村11個(gè)村民小組，建立“老年檔案”，記錄每位老人的健康狀況、子女聯(lián)系方式和緊急需求。針對(duì)慢性病老人，我聯(lián)系村衛(wèi)生室開展送醫(yī)上門服務(wù)，推動(dòng)“家庭醫(yī)生”定點(diǎn)幫扶，并為行動(dòng)不便的老人申請(qǐng)輪椅和助行器。最讓我難忘的是獨(dú)居的施爺爺，他因白內(nèi)障幾近失明，卻不愿給子女添麻煩。我與幾位駐村工作隊(duì)隊(duì)員輾轉(zhuǎn)聯(lián)系縣里醫(yī)院的眼科專家，幫他申請(qǐng)免費(fèi)手術(shù)。術(shù)后，他抓著我的手說：“丫頭，我這輩子頭一回看得這么清楚！”
為豐富老年人的精神生活，我動(dòng)員村里老黨員組建“夕陽(yáng)紅志愿隊(duì)”，定期組織茶話會(huì)、手工課。在重陽(yáng)節(jié)，我們舉辦“銀發(fā)生輝”活動(dòng)，老人們吃著菜肴、唱著山歌，笑容滿溢。老監(jiān)委主任感慨：“以前總覺得養(yǎng)老是家事，現(xiàn)在才明白，村里搭把手，老人的日子就能亮堂起來(lái)。”
在村里，我褪去了“書生氣”，學(xué)會(huì)“接地氣”解決問題。記得第一次調(diào)解贍養(yǎng)糾紛時(shí)，我照搬法律條文，村民卻擺手說聽不懂。后來(lái)，我跟著村支書學(xué)打比方：“贍養(yǎng)老人就像種樹，老人是根，子女是冠，根扎得深，樹冠才盛。”這話一出，原本爭(zhēng)執(zhí)的兄弟倆紅了臉，默默簽下協(xié)議。
文山村是個(gè)高原山地村落，教育基礎(chǔ)薄弱。一次入戶走訪，我發(fā)現(xiàn)本該上學(xué)的小趙卻呆在家里。一問才知，他父親覺得讀書無(wú)用，計(jì)劃讓他輟學(xué)回家。小趙低著頭說：“家里供不起，不如早點(diǎn)打工。”這句話像一根刺扎進(jìn)我心里。我和村“兩委”成立控輟保學(xué)專班，逐戶摸排適齡兒童情況。為家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的3名職校學(xué)生申請(qǐng)每年2500元補(bǔ)助，為2名高中生爭(zhēng)取“春蕾計(jì)劃”助學(xué)金。我拉上村中大學(xué)生志愿者，在周末開“夜校”，用村里脫貧戶子女考上大學(xué)后反哺家鄉(xiāng)的故事打動(dòng)他。一個(gè)月后，小趙重返校園，如今成了班級(jí)里的“進(jìn)步之星”。
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我聯(lián)合鄉(xiāng)中心小學(xué)開展“第二課堂”，組織選調(diào)生志愿者輔導(dǎo)作業(yè)、開設(shè)科普講座。假期帶孩子們用廢棄塑料瓶制作“生態(tài)花盆”，種下綠植送給留守老人。一名孩子在作文里寫道：“原來(lái)知識(shí)不僅能改變我的命運(yùn)，還能讓村子變得更美。”
控輟保學(xué)工作中，我也曾碰壁。為勸返一名厭學(xué)女孩，我連續(xù)一周去她家“串門”，聽她抱怨數(shù)學(xué)太難。我尋找網(wǎng)絡(luò)教育資源，定制“一對(duì)一”網(wǎng)課，還把自己考研時(shí)用的錯(cuò)題本送給她。如今，她的成績(jī)從倒數(shù)擠進(jìn)中游，見面總喊我“小宋姐姐”。
扎根泥土，方知情深。到村一年多，我黑了、瘦了，卻收獲了最珍貴的“勛章”——村民從叫我“宋干部”變成了“宋小囡”。村民的認(rèn)可，比任何獎(jiǎng)狀都讓我驕傲。解民憂、惠民生，是民心所盼，也是初心所系，我將在文山村繼續(xù)做好“一老一小”的解答題。
